{"id":16122,"date":"2025-04-25T14:04:52","date_gmt":"2025-04-25T12:04:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.europaskolan.se\/strangnas\/?p=16122"},"modified":"2025-04-25T14:04:52","modified_gmt":"2025-04-25T12:04:52","slug":"bildningsresevecka-pa-europaskolan-strangnas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.europaskolan.se\/strangnas\/bildningsresevecka-pa-europaskolan-strangnas\/","title":{"rendered":"Bildningsresevecka p\u00e5 Europaskolan Str\u00e4ngn\u00e4s"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/p>\n

F\u00f6rra veckan var det dags f\u00f6r \u00e5rets bildningsresor samt f\u00f6r programresa f\u00f6r eleverna p\u00e5 Scienceprogrammet. Precis som tidigare \u00e5r var \u00e5rskurs 1 i Grekland och \u00e5rskurs 2 i Berlin (eleverna i \u00e5rskurs 3 var i h\u00f6stas till Bryssel). Eleverna i \u00e5rskurs 3 p\u00e5 Scienceprogrammet bes\u00f6kte Gen\u00e8ve och CERN.<\/em><\/p>\n

Tanken med Europaskolan Str\u00e4ngn\u00e4s bildnings- och studieresor\u00a0\u00e4r att komplettera undervisningen,<\/strong> \u00f6ka kunskaperna och f\u00f6rdjupa k\u00e4nslan av att vara en europ\u00e9.<\/p>\n

P\u00e5 Greklandsresan bes\u00f6ker eleverna den europeiska kulturens och demokratins vagga<\/strong> och i Berlin m\u00f6ter de EU:s st\u00f6rsta land och Sveriges fr\u00e4msta handelspartner och den europiska historiska samtiden. Resan till CERN inneb\u00e4r bland annat ett bes\u00f6k till partikelfysiklaboratoriet.<\/p>\n

Grekland \u2013 den europeiska kulturens vagga<\/h3>\n

Det var 140 f\u00f6rv\u00e4ntansfulla elever i \u00e5rskurs 1, och 11 l\u00e4rare<\/strong> som i \u00e5r \u00e5kte med p\u00e5 bildningsresan till Grekland.<\/p>\n

V\u00e5r vistelse startade\u00a0med ett guidat bes\u00f6k p\u00e5 Akropolisklippan<\/strong> d\u00e4r vi p\u00e5 toppen bes\u00f6kte det imponerande templet Parthenon. Templet \u00e4r till\u00e4gnat gudinnan Athena som folket i Aten ans\u00e5g vara stadens beskyddare.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Den andra dagen hade vi tagit oss upp till bergsstaden Delfi,<\/strong> d\u00e4r vi bland annat fick h\u00f6ra legenden om oraklet. Delfi \u00e4r en av antikens mest ber\u00f6mda Apollonhelgedom och staden \u00e4r vackert bel\u00e4gen p\u00e5 Parnassosbergets sydsluttning.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Dag tre innebar ett flertal bes\u00f6ksm\u00e5l. I staden Olympia gick vi i de antika atleternas sp\u00e5r<\/strong> och fick en guidad tur om Zeus viktigaste helgedom. Olympia \u00e4r betydelsefull framf\u00f6r allt genom firandet av de olympiska spelen. Den olympiska elden t\u00e4nds fortfarande i Olympia. Vidare tog vi oss till Mykene, en stad byggd mellan tv\u00e5 bergssidor. Mest k\u00e4nd \u00e4r Lejonporten som markerar ing\u00e5ngen genom stadsmuren. Inne i staden finns den s\u00e5 kallade \u201dskattkammaren\u201d som uppkallats efter den store s\u00e4genomspunne konungen Atreus. N\u00e4sta stopp var i Epidauros d\u00e4r en av v\u00e4rldens mest v\u00e4lbevarade amfiteatrar finns.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Den fj\u00e4rde och sista dagen bes\u00f6kte vi den lilla kuststaden Nafplion,<\/strong> d\u00e4r m\u00e5nga av eleverna tog sig upp f\u00f6r den branta bergsklippan upp till slottet Palamidi. Kl\u00e4ttringen inneb\u00e4r n\u00e4stan 1000 trappsteg, drygt 200 meter ovanf\u00f6r Nafplion. P\u00e5 v\u00e4gen till hotellet stannade vi till vid Korintkanalen som\u00a0\u00e4r en viktig sj\u00f6transportled genom\u00a0Korintiska n\u00e4set.<\/p>\n

\"\"\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Bildningsresan avslutades vid platsen i Maraton,<\/strong> d\u00e4r Feidippides inledde sitt lopp f\u00f6r att meddela segern \u00f6ver perserna.<\/p>\n

\"\"\u00a0\"\"<\/p>\n

Tack alla h\u00e4rliga elever f\u00f6r en sp\u00e4nnande och l\u00e4rorik resa!<\/em><\/p>\n

Berlin \u2013 den europeiska kulturens samtid<\/h3>\n

\"\"<\/p>\n

Med p\u00e5 bildningsresan till Berlin \u00e5kte i \u00e5r 110 glada elever i \u00e5rskurs 2, och 12 l\u00e4rare.<\/strong><\/p>\n

Efter incheckning p\u00e5 hotellet i ett v\u00e5rfint Berlin,<\/strong> inleddes resan med en guidad stadsvandring till bland annat Brandenburger Tor, f\u00f6rintelsemonumentet Checkpoint Charlie och Bebel Platz.<\/p>\n

Berlin \u00e4r en stad med turbulent historia som fortfarande pr\u00e4glar v\u00e5r samtid.<\/strong> Vi fick b\u00e5de se och h\u00f6ra om m\u00e5nga exempel p\u00e5 det, under en mycket givande och intressant f\u00f6rsta dag.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Den andra dagen\u00a0fick\u00a0vi l\u00e4ra oss mer om Berlin b\u00e5de genom museerna Topographie des Terrors<\/strong> (som dokumenterar nazismens brott f\u00f6re och under andra v\u00e4rldskriget) och genom en cykeltur i staden. Cykelturen gick till betydelsefulla platser l\u00e4ngs murens str\u00e4ckning och vi fick insikter i hur en delad stad kunde upplevas i vardagen.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Dag tre p\u00e5 bildningsresan blev en mycket allvarsam dag d\u00e5 vi bes\u00f6kte koncentrationsl\u00e4gret Sachsenhausen,<\/strong> som finns i Oranienburg, bara 50 minuter utanf\u00f6r centrala Berlin. L\u00e4gret var under \u00e5ren 1936\u20131945 ett nazityskt koncentrationsl\u00e4ger. L\u00e4gret \u00f6vertogs 1945 av den\u00a0sovjetiska\u00a0ockupationsmakten och anv\u00e4ndes som l\u00e4ger f\u00f6r bland andra tyska krigsf\u00e5ngar och ryska desert\u00f6rer. L\u00e4gret st\u00e4ngdes slutligen 1950 och \u00e4r sedan 1961 en minnesplats med ett museum.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Dagen avslutades med ett kulturinslag<\/strong> i form av improvisationsteater.<\/p>\n

Efter flera l\u00e4rorika och givande dagar reste vi hem tidigt morgonen efter. Ett stort tack till alla elever!<\/em><\/p>\n

En resa med spets<\/h3>\n

\"\"<\/p>\n

Som avslutning p\u00e5 f\u00f6rra veckans bildningsresevecka bes\u00f6kte \u00e5rets treor p\u00e5 Scienceprogrammet<\/strong> partikelfysiklaboratoriet CERN.<\/p>\n

Vi b\u00f6rjade morgonen med att ta sp\u00e5rvagnen fr\u00e5n hotellet i centrala Gen\u00e8ve ut till CERN<\/strong> som ligger precis p\u00e5 gr\u00e4nsen mellan Schweiz och Frankrike.<\/p>\n

V\u00e4l d\u00e4rute bes\u00f6kte vi p\u00e5 f\u00f6rmiddagen det relativt ny\u00f6ppnade turistcentret Science Gateway.<\/strong> H\u00e4r fick vi med hj\u00e4lp av den interaktiva utst\u00e4llningen l\u00e4ra oss mer om CERN, partikelfysik i allm\u00e4nhet och LHC (Large Hadron Collider – v\u00e4rldens st\u00f6rsta partikelaccelerator, 27 km i omkrets, som finns vid CERN) i synnerhet. N\u00e5gra av killarna i klassen hade, dagen till \u00e4ra, kl\u00e4tt upp sig ordentligt sina finaste kostymer.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Efter bes\u00f6ket p\u00e5 Science Gateway m\u00f6tte vi upp med partikelfysikern Christian Ohm fr\u00e5n KTH.<\/strong> Christian hade sett till att vi fick tilltr\u00e4de till det riktiga CERN-omr\u00e5det, innanf\u00f6r de l\u00e5sta grindarna, d\u00e4r partikelfysikerna jobbar p\u00e5 riktigt.<\/p>\n

Vi inledde med en gemensam lunch p\u00e5 en av CERNs restauranger.<\/strong> D\u00e4r hade eleverna ett avslappnat samtal med Christian och med doktoranden Magdalena, som m\u00f6tte upp oss. Eleverna hade m\u00e5nga fr\u00e5gor om Christians forskning och om hur det \u00e4r att arbeta p\u00e5 CERN.<\/p>\n

Christian h\u00f6ll sedan ett f\u00f6redrag f\u00f6r oss om sin forskning om m\u00f6rk materia<\/strong> som han bland annat bedriver med hj\u00e4lp av data fr\u00e5n ATLAS-detektorn p\u00e5 CERN. ATLAS \u00e4r ett av de experiment som utf\u00f6rs vid partikelacceleratorn och den unders\u00f6ker h\u00f6genergikollisioner. Eleverna var fr\u00e5gvisa och det blev m\u00e5nga bra samtal kring partikelfysik, kring livet vid CERN och om vad man egentligen g\u00f6r under en arbetsdag som partikelfysiker.<\/p>\n

Efter f\u00f6redraget gick vi f\u00f6r att titta p\u00e5 syncrocyclotronen<\/strong> som var den f\u00f6rsta acceleratorn vid CERN.<\/p>\n

D\u00e4r fick vi l\u00e4ra oss mycket om CERNs historia<\/strong> och om n\u00e5gra av de viktiga uppt\u00e4ckterna som gjorts vid CERN, flera har ju slutat med Nobelpris i fysik.<\/p>\n

CERN-bes\u00f6ket avslutades med ett bes\u00f6k vid ATLAS-detektorns kontrollrum.<\/strong> Christian \u00e4r en av de ca 3000 forskare, fr\u00e5n hela v\u00e4rlden, som \u00e4r knuten till ATLAS-samarbetet. H\u00e4r fick vi l\u00e4ra oss mer om hur detektorn fungerar och vi fick titta in i kontrollrummet d\u00e4r forskare \u00f6vervakar detektorns funktion live.<\/p>\n

Hela resan avslutades p\u00e5 l\u00f6rdagskv\u00e4llen med en gemensam middag<\/strong> d\u00e4r vi (n\u00e4stan alla) \u00e5t den klassiska Schweiziska specialiteten ostfondue. Vad kan vara godare \u00e4n vitt br\u00f6d doppad i sm\u00e4lt ost liksom?<\/p>\n

Efter middagen promenerade de flesta av oss<\/strong> hem till hotellet via Rh\u00f4nes strand med utsikt \u00f6ver den k\u00e4nda Gen\u00e8vefont\u00e4nen Jet d’eau.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

F\u00f6rra veckan var det dags f\u00f6r \u00e5rets bildningsresor samt f\u00f6r programresa f\u00f6r eleverna p\u00e5 Scienceprogrammet. Precis som tidigare \u00e5r var \u00e5rskurs 1 i Grekland och \u00e5rskurs 2 i Berlin (eleverna i \u00e5rskurs 3 var i h\u00f6stas till Bryssel). Eleverna i \u00e5rskurs 3 p\u00e5 Scienceprogrammet bes\u00f6kte Gen\u00e8ve och CERN. Tanken med Europaskolan Str\u00e4ngn\u00e4s bildnings- och studieresor\u00a0\u00e4r […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":16146,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-16122","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-aktuellt-europaskolan-strangnas"],"blocksy_meta":[],"rttpg_featured_image_url":{"full":["https:\/\/www.europaskolan.se\/strangnas\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/04\/ESS_Berlin-1U.jpg",500,380,false],"landscape":["https:\/\/www.europaskolan.se\/strangnas\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/04\/ESS_Berlin-1U.jpg",500,380,false],"portraits":["https:\/\/www.europaskolan.se\/strangnas\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/04\/ESS_Berlin-1U.jpg",500,380,false],"thumbnail":["https:\/\/www.europaskolan.se\/strangnas\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/04\/ESS_Berlin-1U-197x150.jpg",197,150,true],"medium":["https:\/\/www.europaskolan.se\/strangnas\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/04\/ESS_Berlin-1U-395x300.jpg",395,300,true],"large":["https:\/\/www.europaskolan.se\/strangnas\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/04\/ESS_Berlin-1U.jpg",500,380,false],"1536x1536":["https:\/\/www.europaskolan.se\/strangnas\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/04\/ESS_Berlin-1U.jpg",500,380,false],"2048x2048":["https:\/\/www.europaskolan.se\/strangnas\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/04\/ESS_Berlin-1U.jpg",500,380,false],"sow-carousel-default":["https:\/\/www.europaskolan.se\/strangnas\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/04\/ESS_Berlin-1U-272x182.jpg",272,182,true]},"rttpg_author":{"display_name":"camilla","author_link":"https:\/\/www.europaskolan.se\/strangnas\/author\/camilla\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":"Aktuellt \u2013 Europaskolan Str\u00e4ngn\u00e4s<\/a>","rttpg_excerpt":"F\u00f6rra veckan var det dags f\u00f6r \u00e5rets bildningsresor samt f\u00f6r programresa f\u00f6r eleverna p\u00e5 Scienceprogrammet. Precis som tidigare \u00e5r var \u00e5rskurs 1 i Grekland och \u00e5rskurs 2 i Berlin (eleverna i \u00e5rskurs 3 var i h\u00f6stas till Bryssel). Eleverna i \u00e5rskurs 3 p\u00e5 Scienceprogrammet bes\u00f6kte Gen\u00e8ve och CERN. Tanken med Europaskolan Str\u00e4ngn\u00e4s bildnings- och studieresor\u00a0\u00e4r…","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.europaskolan.se\/strangnas\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16122","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.europaskolan.se\/strangnas\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.europaskolan.se\/strangnas\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europaskolan.se\/strangnas\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europaskolan.se\/strangnas\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16122"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.europaskolan.se\/strangnas\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16122\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europaskolan.se\/strangnas\/wp-json\/wp\/v2\/media\/16146"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.europaskolan.se\/strangnas\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16122"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europaskolan.se\/strangnas\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=16122"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europaskolan.se\/strangnas\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=16122"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}